爱滋病的传播途径有三个，性传播、血液传播、母婴传播。这是从许多爱滋病患者的得病过程中概括出来的规律性认识。这体现了思维的（ ）。A间接性B对经验的改组C概括性D 传播,概括,规律性 2023-01-09 11:37 149 学生按教师的要求比较两种相似植物的特点时所表现出的注意是（ ）。A无意注意B有意注意C有意后注意D无意后注意 注意,有意,时所 2023-01-09 11:36 174 (2015河南三门峡)我国义务教育可分()。A学前教育和初等教育两个阶段B初等教育和初级中等教育两个阶段C初级中等教育和高级中等教育两个阶段D学前教育、初等教育 初等教育,义务教育,中等教育 2023-01-09 11:35 152 一般过度学习花的时间以（ ）为宜。A110%B120%C130%D150% 为宜,学习,过度 2023-01-09 11:33 166 注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的（ ）。A转移B分配C广度D稳定性 注意,长短,稳定性 2023-01-09 11:33 178 (2014广东广州)为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明 学生,评价,品德 2023-01-09 11:31 172 想象着将水倒回原来烧杯。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，这一现象出现在（ ）。A前运算阶段B具体运算阶段C形式运算阶段D感知运动阶段 阶段,运算,皮亚杰 2023-01-09 11:30 185 (2014山东青州)主张“有教无类”的中国古代教育家是()。A孔子B孟子C荀子D韩非子 孔子,有教无类,教育家 2023-01-09 11:30 137 注意的特性决定了注意的一些主要功能，这些功能表现在（ ）。A选择功能B保持功能C调节监督功能D组织功能 功能,注意,选择 2023-01-09 11:29 151 （2014江西）中国宋朝以后，()成为学校教育的基本内容。A四书五经B六艺C三科D四学 四书五经,四书,五经 2023-01-09 11:29 124 小说中的人物形象的创造，是作家综合某些人物的特点之后创造出来的。这是（ ）。A典型化B夸张C黏合D过度化 创造,典型化,人物形象 2023-01-09 11:26 133 （2014黑龙江大庆）现代教育学以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，关注的是()。A学生个性的全面和谐发展B学生马列主义理论的学习C学生社会化的发展D学生自 学生,全面,个性 2023-01-09 11:25 171 先前学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用是（ ）。A前摄抑制B倒摄抑制C双重抑制D先前抑制 前摄,倒摄抑制,识记 2023-01-09 11:24 175 (2014山东济宁)()是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。A课程组织B课程编排C课程评价D课程实施 课程,课程目标,付诸实践 2023-01-09 11:22 137 呈现一个由许多小写字母s组成的一个大写字母H，通常人们首先反映到大脑的是字母H，然后才细辨它是由许多小写字母s组成的。这是知觉的（ ）。A选择性B整体性C理解性 小写字母,知觉,细辨 2023-01-09 11:22 114 上一页 1.. 1235 1236 1237 1238 1239 1240 1241.. 1669 下一页
