(2015辽宁锦州)班级授课制也叫课堂教学，它以()为教学活动基本单位。A班B课时C课程表D课 授课,班级,课程表 2023-01-09 12:28 158 根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（ ）。A无意注意B有意注意C有意后注意D无意后注意 注意,有意,无意 2023-01-09 12:26 174 (2014河北沧州)下列不属于备课内容的是()。A复习B研究教材C了解学生D写课时计划 备课,复习,教材 2023-01-09 12:26 127 切割玻璃的声音会使人产生寒冷的感觉。这是（ ）。A感觉补偿B联觉C感觉后像D感觉对比 联觉,感觉,参考答案 2023-01-09 12:25 175 (2014山东青州)苏联教育家赞科夫的教学理论是()。A最优化理论B认知结构的理论C发展性教学理论D范例教学理论 理论,教学,发展性 2023-01-09 12:25 197 (2015湖北武汉)基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的课程形态是()。A广域课程B核心课程C综合实践活动课程D课外活动课 课程,综合,实践 2023-01-09 12:23 133 一个人在识记事物时的速度方面的特征是记忆的（ ）。A准确性B持久性C敏捷性D准备性 敏捷性,识记,记忆 2023-01-09 12:22 109 (2014陕西咸阳)下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是()。A发扬教学民主B重视组织各种复习C启发学生独立思考D调动学生学习的主动性 复习,重视,原则 2023-01-09 12:20 134 根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。这是注意的（ ）。A转移B分配C分散D集中 转移,对象,注意 2023-01-09 12:18 196 （2015山东）下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是()。A教育目标、课程目标、教育目的B教育目标、教育目的、课程目标C教育目的、教育目标、课程目标D课 教育,课程目标,目标 2023-01-09 12:17 149 绝对感觉阈限越大，即能够引起感觉所需要的刺激量越大，感受性就越小。（ ）A正确B错误 感受性,阈限,感觉 2023-01-09 12:16 128 两根很长的竹竿相差10厘米，我们难以察觉它们的差别；两根铅笔相差10厘米，差别就非常清楚了。这种刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差异量，叫（ ）。A 差别,10,感觉 2023-01-09 12:14 152 (2014陕西咸阳)德育过程的基本矛盾是()。A教育者与受教育者的矛盾B教育者与德育内容和方法的矛盾C受教育者与德育内容和方法的矛盾D社会通过老师向学生提出的道 德育,教育者,受教育者 2023-01-09 12:13 184 (2013山东滨州)王小二偷拿同学的文具盒，被同学发现后告诉了老师，被老师叫到了办公室，老师问道：“王小二，你这是第几次拿别人的东西了?”王小二低着头回答：“第 王小二,德意志,战胜 2023-01-09 12:11 124 对记忆内容的识记、保持和提取时是否精确的特征是记忆的（ ）。A准确性B持久性C敏捷性D准备性 记忆,识记,准确性 2023-01-09 12:11 104 上一页 1.. 1232 1233 1234 1235 1236 1237 1238.. 1669 下一页
