创造能力的核心是（ ）。A发散思维B创造性思维C分散思维D聚合思维 思维,创造性,创造 2023-01-09 12:42 138 多元智能理论之父是（ ）。A加德纳B利根C罗杰斯D卡特尔 加德纳,多元智能,参考答案 2023-01-09 12:41 163 （ ）最早提出人格特质学说。A斯普兰格B荣格C奥尔波特D罗格 特质,奥尔波特,人格特质 2023-01-09 12:39 128 (2015河北石家庄)班级管理的中心工作是()。A了解和研究学生B组织培养班集体C建立学生档案D班主任工作计划 班集体,班级,组织培养 2023-01-09 12:39 193 性情开朗、热情，坦率，但脾气暴躁，好争论。这类人的气质类型属于（ ）。A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质 胆汁质,类人,热情 2023-01-09 12:39 106 （2015山东济南）“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创 目标,行为,课程 2023-01-09 12:37 184 （2015山东济南）古代的“八目”之说(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)出自于()。A《论语》B《孟子》C《礼记》D《中庸》 礼记,八目,参考答案 2023-01-09 12:36 140 对保持内容在提取应用时所反映出来的特征是记忆的（ ）。A准确性B准备性C持久性D敏捷性 时所,提取,记忆 2023-01-09 12:35 163 (2014广东茂名)刘明是七年级新生，小学时品学兼优，但升入初中后，成绩明显下降，开始逃课、抽烟、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后，从多方面了解刘明转变的原因，并 原则,教育,连贯性 2023-01-09 12:35 176 医生在做复杂的手术时，他的注意高度集中在病人的病患部位和自己的手术上，与手术无关的其他人和物，便排除在他的意识中心之外。这体现了注意的（ ）。A分散性B指向性C 手术,和物,集中性 2023-01-09 12:33 152 (2014广东茂名)体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把()的培养置于中心地位。A道德情感B道德认识C道德意志D道德行为 体谅,模式,德育 2023-01-09 12:33 113 将儿童道德判断能力的发展分成三水平六阶段，并遵循儿童的发展阶段开展德育。这种德育模式是()A集体教育模式B道德认知发展模式C价值澄清模式D社会学习模式 模式,道德,认知 2023-01-09 12:32 199 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”体现了注意的（ ）。A分散性B指向性C集中性D恒常性 事物,反映,窗外事 2023-01-09 12:31 171 (2014江苏南通)班集体形成的重要标志之一是()。A成立班委会B开展班级活动C形成正确舆论和良好班风D确立了班级工作计划 班集体,班风,舆论 2023-01-09 12:29 117 同样两个灰色小方块，一个放在白色背景上，一个放在黑色背景上，结果在白色背景上的小方块看起来比黑色背景上的小方块要暗得多。这叫做（ ）。A感觉后像B同时对比C继时 小方块,背景,同时对比 2023-01-09 12:28 106 上一页 1.. 1231 1232 1233 1234 1235 1236 1237.. 1669 下一页
