“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（ ）。A因材施教原则B启发性原则C循序渐进原则D直观性原则 原则,循序渐进,教学 2023-01-07 17:06 118 社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。报名者中有位王先生是同性恋，有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的（）原则还是让王先生参加志愿者工作 社会工作,社会工作者,接纳 2023-01-07 17:06 148 我国目前普遍采用的课堂教学基本组织形式是（ ）。A复式教学B个别化教学C分组教学D班级授课制 教学,班级,授课 2023-01-07 17:04 173 乌申斯基认为“复习是学习之母”体现的教学原则是（ ）。A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D因材施教原则 原则,教学,巩固 2023-01-07 17:01 159 儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的创伤很难用语言表达出来。社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏 游戏,儿童,象征性 2023-01-07 16:59 107 社会工作专业伦理守则是社会工作专业发展成熟的标志，同时也是正确处理社会工作专业与社会大众、服务对象关系的准则。关于社会工作专业伦理守则，以下说法中表述正确的是（ 社会工作,守则,专业 2023-01-07 16:58 150 社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度。为此，小李与小强共同制订了改善小强学习状况的目标。下列 小强,上课,注意力 2023-01-07 16:56 127 当儿童面临灾难、虐待和遗弃等紧急情况时，社会工作者应首先（）。A排除危险，保障儿童人身安全B向有关儿童保护部门报告C提供辅导，减少儿童所受伤害D为儿童提供寄养照 儿童,社会工作,人身安全 2023-01-07 16:55 158 在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式．从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的( )特点。A不均衡性B个体 儿童,差异性,个体 2023-01-07 16:54 196 在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，()服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及被剥削．并加强家庭的功能。A支持性B保护性C补充性D替代性 儿童,伤害,保护性 2023-01-07 16:54 146 儿童社会工作者朱凯从事儿童社会工作二十多年，在工作期间他创新了许多对儿童有益的游戏形式，搭建简单的儿童娱乐场所，并把它们应用到工作当中，那么社会工作者的做法满足 儿童,社会工作者,娱乐场所 2023-01-07 16:53 177 某儿童服务中心计划为3岁以下儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动，为 3～6岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动，为7～14岁儿童及家长开展沟通交流活动以 及 儿童,家长,社会工作 2023-01-07 16:52 163 某医院社会工作者小张与服务对象王某深入接触后得知，王某因不堪病痛折磨产生了自杀的念头，小张应采取的做法是（）。A不向任何人透露王某的自杀想法B讲清道理由王某自己 王某,自杀,主治医生 2023-01-07 16:52 168 小周是一名社会工作者，在一次与服务对象张涛的例行会谈中，张涛对小周说，他在半年前的一起盗窃案中为盗窃团伙提供了方便，并从中得到了好处，他现在感觉自己的做法很不对 张涛,社会工作者,保密 2023-01-07 16:49 105 小学六年级的小明对社会工作者老张说“如果你不告诉别人，我就告诉你一个大秘密”。下列老张的回应中，遵循社会工作伦理守则的是()。A“好吧，我会替你保密。”B“那不 社会工作者,伦理,保密 2023-01-07 16:45 144 上一页 1.. 1353 1354 1355 1356 1357 1358 1359.. 1669 下一页
