孙老师在讲授《风筝》时,以“空中有鸟,长线牵劳。不怕风吹,只怕雨飘”一则谜语导入新课。这样的导入方式是( )。A直接导入B直观导入C设疑导入D谜语导入 Aozt • 2023-01-10 20:21:05 • 阅读 孙老师在讲授《风筝》时,以“空中有鸟,长线牵劳。不怕风吹,只怕雨飘”一则谜语导入新课。这样的导入方式是( )。A直接导入B直观导入C设疑导入D谜语导入 孙老师在讲授《风筝》时,以“空中有鸟,长线牵劳。不怕风吹,只怕雨飘”一则谜语导入新课。这样的导入方式是()。A.直接导入B.直观导入C.设疑导入D.谜语导入 参考答案:本题考查的是导入的方式。谜语导入即教师通过谜语的形式导入到新课当中。题干中老师通过谜语的形式导入新课。综上所述,D项正确。A、B、C项均与题意不符,故排除。因此,本题正确而答案为D。 导入 谜语 新课 赞 (152) 打赏 支付红包 微信打赏 GcNet普通用户 99 0 生成海报 微信扫码分享 以下选项中( )不属于教学设计的原则。A系统性原则B程序性原则C反应性原则D可行性原则 上一篇 2023-01-10 20:21:04 在导入新课时教师通过音乐、图画、动画、录像及满激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境,使学生展开丰富的想象,产生如闻其声,如见其形、置身其中、身临其境的感受, 下一篇 2023-01-10 20:21:05