班集体建设中最关键的因素是（ ）。A班主任B目标和规范C学生人数D班干部 班集体,本题,关键 2023-01-10 20:21 165 班集体形成的条件和前进的动力是（ ）。A共同的奋斗目标B班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动 班集体,本题,奋斗目标 2023-01-10 20:21 114 班主任通过对学生本人或知情者的调查访问、设计问卷等，从侧面间接地了解学生的方法属于（ ）。A书面材料分析法B调查法C观察法D谈话法 学生,书面材料,班主任 2023-01-10 20:21 109 班集体中多数学生能够相互严格要求，教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无需外在监督，学生已能管理和教育自己，这表明该班集体处于发展阶段中的（ ）。A组建阶段B 班集体,阶段,本题 2023-01-10 20:21 107 现代班级管理强调以（ ）为核心来建立管理机制。A学校B教师C教育内容D学生 班级,本题,管理机制 2023-01-10 20:21 128 班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（ ）。A决定作用B领导作用C纽带和桥梁作用D核心作用 班主任,本题,作用 2023-01-10 20:21 130 某小学开展全校性“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于（ ）。A个人活动B小组活动C群众性活动D班级活动 课外活动,活动,全校 2023-01-10 20:21 158 小学课外活动的基本特点是（ ）。A自愿性B强制性C规范性D随意性 课外活动,本题,自愿 2023-01-10 20:20 121 小学课外活动的特点不包括（ ）。A自愿性B灵活性C多样性D广泛性 课外活动,小学,本题 2023-01-10 20:20 122 班集体形成的主要标志之一是（ ）。A成立了班委会B开展了班级工作C形成了正确的舆论和良好的班风D确定了班级工作计划 班集体,班风,本题 2023-01-10 20:20 177 下列不属于班主任了解学生经常采用的方法是（ ）。A观察法B谈话法C调查访问D个案研究法 班主任,本题,学生 2023-01-10 20:20 196 班级建设设计以（ ）最为重要。A实现目标的途径B实现目标的具体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定 班级,班集体,实现目标 2023-01-10 20:20 193 课外活动的组织形式不包括（ ）。A个人活动B文艺活动C群众性活动D小组活动 课外活动,活动,小组活动 2023-01-10 20:20 131 一些突发事件是学生出于某种动机或逆反心理有意引起的，强制或直接处理会起到适得其反的效果，甚至会激化矛盾，从侧面以轻松的话题化解可能引起的矛盾。这种方法是（ ）。 化解,突发事件,幽默 2023-01-10 20:20 167 “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（ ）。A科技活动B学科活 小组,课外活动,小组活动 2023-01-10 20:20 119 上一页 1.. 1130 1131 1132 1133 1134 1135 1136.. 1669 下一页
