一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后面,该教师运用了( )。A正强化B负强化C惩罚D消退

一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后面,该教师运用了( )。A正强化B负强化C惩罚D消退

一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后面,该教师运用了()。

A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退

参考答案:本题考查的是斯金纳的操作性条件作用理论。惩罚是指当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激,以消除或抑制此类反应的过程。题干中学生扰乱课堂,教师对其进行罚站,以抑制他此类行为,教师运用的正是惩罚。综上所述,C项正确。A、B、D项均与题意不符,故排除。因此,本题为C。

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