一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后面,该教师运用了( )。A正强化B负强化C惩罚D消退 Aozt • 2023-01-10 17:05:41 • 阅读 一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后面,该教师运用了( )。A正强化B负强化C惩罚D消退 一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后面,该教师运用了()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退 参考答案:本题考查的是斯金纳的操作性条件作用理论。惩罚是指当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激,以消除或抑制此类反应的过程。题干中学生扰乱课堂,教师对其进行罚站,以抑制他此类行为,教师运用的正是惩罚。综上所述,C项正确。A、B、D项均与题意不符,故排除。因此,本题为C。 教师 本题 惩罚 赞 (152) 打赏 支付红包 微信打赏 GcNet普通用户 99 0 生成海报 微信扫码分享 班级管理者通过制定规章制度,并运用规章制度管理班级。这种方法是( )。A制度管理方法B民主管理方法C自主管理方法D目标管理方法 上一篇 2023-01-10 17:05:00 学员间了解加深,班干部开始各司其职,班级凝聚力开始形成,此时处于班集体( )的阶段。A组建阶段B核心形成阶段C发展阶段D成熟阶段 下一篇 2023-01-10 17:05:58