“君子忧道不忧贫”,故孔子把学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了( )。A古代教育具有鲜明的阶级性B古代教育具有鲜明的等级性C古代教育脱离生产劳动D古代教育形

“君子忧道不忧贫”,故孔子把学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了( )。A古代教育具有鲜明的阶级性B古代教育具有鲜明的等级性C古代教育脱离生产劳动D古代教育形

“君子忧道不忧贫”,故孔子把学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了()。

A.古代教育具有鲜明的阶级性
B.古代教育具有鲜明的等级性
C.古代教育脱离生产劳动
D.古代教育形式简单

参考答案:本题考查的是古代社会的教育。“君子忧道不忧贫”是指:君子只忧愁自己的为人,不忧愁是否贫穷。所以孔子看不起樊迟种田种菜。孔子处于奴隶制社会末期,在奴隶社会,教育已经从社会活动中分化出来,成为独立的形态。这一时期教育的特征之一是学校教育与生产劳动相脱离。综上所述,C项正确。A、B、D项均与题意不符,故排除。因此,本题为C。

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