有个孩子年幼顽劣,经常被父亲责骂,成绩不突出,在学校做体育课代表却左右不分,直到二十岁替父亲写书信,才一举成名,这个孩子就是后来的文学大家钱钟书。这启示我们(

有个孩子年幼顽劣,经常被父亲责骂,成绩不突出,在学校做体育课代表却左右不分,直到二十岁替父亲写书信,才一举成名,这个孩子就是后来的文学大家钱钟书。这启示我们(

有个孩子年幼顽劣,经常被父亲责骂,成绩不突出,在学校做体育课代表却左右不分,直到二十岁替父亲写书信,才一举成名,这个孩子就是后来的文学大家钱钟书。这启示我们()。

A.每个学生都具有巨大的发展潜能,要帮助学生成长
B.要满足学生的个性发展要求
C.要尊重学生的主体地位,无需指导学生
D.要帮助学生均衡发展,擅长各个方面

参考答案:本题考查的是“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观认为学生是发展中的人。钱钟书年幼顽劣,但长大后却成为了文学大家,体现了学生的发展潜力。综上所述,A项正确。B项,题目中未体现满足学生的个性发展要求,故排除。C项,说法错误,学生需要教师的引导,故排除。D项,说法错误,可以帮助学生均衡发展,并非要使学生擅长各个方面,故排除。因此,本题为A。

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