在教学中,要先教学生认识平面几何图形,如圆形、正方形;再教学生了解比较复杂的立体几何。这是因为( )。A学生的能力有限B教师的知识、能力是不一样的C教育活动要遵

在教学中,要先教学生认识平面几何图形,如圆形、正方形;再教学生了解比较复杂的立体几何。这是因为( )。A学生的能力有限B教师的知识、能力是不一样的C教育活动要遵

在教学中,要先教学生认识平面几何图形,如圆形、正方形;再教学生了解比较复杂的立体几何。这是因为()。

A.学生的能力有限
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动要遵循人的身心发展规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约,与教育无关

参考答案:本题考查的是“以人为本”的学生观。教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识和基本技能,形成严密的逻辑思维能力。在教学中之所以要循序渐进地进行,是由学生的身心发展规律决定的。综上所述,C项正确。A项,说法错误,这是由学生的身心发展规律决定的,故排除。B项,题目中与教师无关,故排除。D项,说法错误,人同样受后天教育的影响,故排除。因此,本题为C。

(152)
打赏 支付红包 支付红包 微信打赏 微信打赏
上一篇 2023-01-10 11:56:46
下一篇 2023-01-10 11:57:32

联系我们

400-800-8888

在线咨询: QQ交谈

邮件:admin@example.com

工作时间:周一至周五,9:30-18:30,节假日休息

关注微信