在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值,这种观点违背了( )。

在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值,这种观点违背了( )。

在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值,这种观点违背了()。

A.生活化和一日活动整体性原则
B.以游戏为基本活动的原则
C.尊重儿童原则
D.目标性原则

参考答案:本题考查的是幼儿教育的基本原则。幼儿教师应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值,通过合理组织、科学安排,让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能,寓教育于一日活动之中。题干中的说法违背了发挥一日生活的整体功能原则。综上所述,A项正确。B项,以游戏为基本活动的原则是指游戏是学前教育的基本活动,游戏最符合儿童身心发展的特点,是儿童最愿意从事的活动,最能满足儿童的需要,具有其他活动所不能替代的教育价值。与题意不符,排除。C项,尊重儿童原则是指教师在教育过程中要尊重儿童的人格尊严,保障儿童的合法权益。与题意不符,排除。D项,目标性原则是指教育目标的最终实现,是一切教育活动的出发点和归宿。教师不能任凭自己的爱好兴趣或喜怒哀乐,想怎么做就怎么做,实施教育的所有过程都必须紧紧围绕教育目标来进行。与题意不符,排除。因此,本题为A。

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