婷婷不小心把小玩偶扔进壁橱夹缝里,郑老师帮婷婷用小钩子拿出来。第二天,婷婷的头花也掉进了夹缝里,郑老师对她说:“看,又在同一个地方,今天婷婷可以取出来吗?”郑老

婷婷不小心把小玩偶扔进壁橱夹缝里,郑老师帮婷婷用小钩子拿出来。第二天,婷婷的头花也掉进了夹缝里,郑老师对她说:“看,又在同一个地方,今天婷婷可以取出来吗?”郑老

婷婷不小心把小玩偶扔进壁橱夹缝里,郑老师帮婷婷用小钩子拿出来。第二天,婷婷的头花也掉进了夹缝里,郑老师对她说:“看,又在同一个地方,今天婷婷可以取出来吗?”郑老师的做法()。

A.没有意识到幼儿身体发育还不完善,容易受到伤害
B.是懒于帮助幼儿的做法
C.注重培养幼儿能力的发展
D.幼儿游戏中的所有问题都应该让幼儿自行解决,教师不应参与

参考答案:本题考查的是“育人为本”的幼儿观。“育人为本”的幼儿观认为幼儿作为学习的主体,是具有主观能动性的教育对象,郑老师启发婷婷自己解决问题,是注重培养幼儿能力发展的表现。综上所述,C项正确。A项,说法错误,郑老师的做法有利于婷婷能力的发展,故排除。B、D项,说法错误,故排除。因此,本题为C。

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