心理学家提出,4~5岁是儿童学习书面语言的最佳时期,加强4~5岁儿童的书面语言训练,主要遵循的是个体身心发展的( )。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性

心理学家提出,4~5岁是儿童学习书面语言的最佳时期,加强4~5岁儿童的书面语言训练,主要遵循的是个体身心发展的( )。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性

心理学家提出,4~5岁是儿童学习书面语言的最佳时期,加强4~5岁儿童的书面语言训练,主要遵循的是个体身心发展的()。

A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

参考答案:个体身心的某些方面在较早的年龄就已达到较高的发展水平,而有一些方面则需要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这一特点要求教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期,“对症下药”才能取得最好的教育效果。人的发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取有效措施,促进学生健康地发展。

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