讲解果实概念时,既可以列举可食用的果实,也可以列举不可食用的果实,以便突出果实都是有种子的本质特征的。这种知识概括的方式是( )。A正例B反例C变式D比较 Aozt • 2023-01-08 10:09:19 • 阅读 讲解果实概念时,既可以列举可食用的果实,也可以列举不可食用的果实,以便突出果实都是有种子的本质特征的。这种知识概括的方式是( )。A正例B反例C变式D比较 讲解果实概念时,既可以列举可食用的果实,也可以列举不可食用的果实,以便突出果实都是有种子的本质特征的。这种知识概括的方式是()。A.正例B.反例C.变式D.比较 参考答案:所谓变式,就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。题干描述的讲解果实的概念,举例时变换可食用或不可食用的特征,突出有种子的本质特征,这种方式属于变式。 本质特征 果实 变式 赞 (152) 打赏 支付红包 微信打赏 GcNet普通用户 99 0 生成海报 微信扫码分享 根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,中小学生旷课的,学校可以自行处理而不用与其父母或者其他监护人取得联系。A正确B错误 上一篇 2023-01-08 10:09:09 明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究民事责任。()A正确B错误 下一篇 2023-01-08 10:10:01