某教师收集了本班学生的语文学习兴趣、每天的学习时长等信息,结合期末考试语文成绩分析后发现,与每天语文

某教师收集了本班学生的语文学习兴趣、每天的学习时长等信息,结合期末考试语文成绩分析后发现,与每天语文

某教师收集了本班学生的语文学习兴趣、每天的学习时长等信息,结合期末考试语文成绩分析后发现,与每天语文学习时长不足2小时的学生相比,学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高,其语文期末考试平均分也更高。该教师由此得出结论,增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣,进而提高语文成绩。下列选项若为真,最能质疑上述结论的是:

A.该班级期末考试语文成绩最好的学生每天学习语文1小时
B.该班级的语文期末考试平均分高于其他班级
C.语文学习兴趣高的学生拥有更好的学习习惯
D.只有语文学习兴趣高的学生才乐于花更长时间学习语文

参考答案:D.只有语文学习兴趣高的学生才乐于花更长时间学习语文

答案解析:第一步:寻找因果原因:学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高,其语文期末考试平均分也更高结果:增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣,进而提高语文成绩第二步:分析选项A选项:题干分析结果说的是期末考试平均分,而选项说的是语文成绩最好的学生,个体无法质疑整体平均成绩,无法削弱,所以A错。B选项:该班级的平均分高于其他班级,但未说明其原因是什么,无法削弱,所以B错。C选项:更好的学习习惯不代表学习时间长,无法削弱,所以C错。D选项:说明先对语文学习兴趣高的学生才会花更长时间学习语文,否定了增加学习时长能培养学习兴趣,削弱题干,所以选D。故本题选D。【2022-广东县级-072】

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