“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是()。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性
C.人类智能具有多元性
D.人类发展具有共同性
“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是()。A个体需求具有层次性B气质类型具有多样性C人类智能具有多元性D人类发展具有共同性
“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是()。A个体需求具有层次性B气质类型具有多样性C人类智能具有多元性D人类发展具有共同性
参考答案：C.人类智能具有多元性
答案解析：人类智能具有多元性，每个学生在行为、兴趣、爱好、才能等方面都有自己的特点，如果教师能够了解每个学生的独特性，做到因材施教，不要单一地用成绩这把尺子来评价学生，“就会多出一批好学生”。
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