在联合国教科文组织国际教育发展委员会的著名报告《学会生存》中把个性的完整性理解为是道德、体力、智力、审美意识、敏感性、精神价值等品质的综合，是“完人”，并认为这种“完人”是教育的“基本目的”。这体现了()。
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河流冲积物是该地海岸线变动的物质来源。多条贝壳堤的形成说明河流入海口（）。
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2022-08-13 03:11:24
题目：目前全国组建NST的医疗机构屈指可数,且主要集中在()等少数地区
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2022-08-13 03:15:25